понеділок, 23 січня 2017 р.

К А З К А на протипожежну тематику: « Щоб не трапилось біди, знайте правила завжди!»

                                                          Підготувала С.В.Лодатко




 Мета: навчити дітей правильно поводитись з вогнем,
             дотримуватись техніки безпеки, користуватись
             протипожежними засобами.

Дійові особи: Автор, дід, баба, онук Андрій, онучка Ксенія, Вогнехвостик,
                            вогнеборці.

Автор:  Біля лісу, на галявці,жили в хаті дід та бабця.
              Був у них домовичок – вогнехвостик - дивачок.
              Бабці він допомагав, в пічці господарював.
              Він підпалював дрівцята, борщик кип’ятив в горнятах.
              Ні на хвильку не вгавав і стареньких зігрівав.
   
              Бабця й дід його любили, не лаяли, не сварили;
              Але пильно стерегли, щоб не скоїв він біди,
              Дверці в пічці закривали, керосину не давали.
              Від бензину берегли,- захищали як могли…

              Якось влітку, ледь світало, в гості внуки завітали.
              Ксеня – мила щебетушка, і бешкетничок Андрюшка,
              Рада бабця, радий дід, весело муркоче кіт.
              Вже канікули настали, в гості внуки завітали.

Бабка: Здрастуйте, мої хороші, тут дідусь складав вам гроші.

Дід :    На базар поїдем нині, купимо мопед дитині.

Автор: Дід і бабка попрощались, на базар мерщій подались.
             А малята посідали, врешті-решт занудьгували.
             Вогнехвостик  тут із печі весело моргнув малечі.

Вогнехвостик: Ну ж бо сірники беріть та в лісочок побіжіть.
             Там багаття розкладете,  моїх братиків знайдете.
             Свято враз для всіх настане, нудьгувати перестанем.

Автор: Ось малята в ліс прийшли, дровенят сухих знайшли.
              Підпалили сірничок   і  з‘явився язичок.
              Ой, як полум‘я горить! Та куди ж воно біжить?
Ксеня: Вогнехвостик, поможи, що робити, підкажи!

Автор: Тут, на щастя, наша пара повернулася с базару.
              Дід побіг людей скликати, щоб стодолу рятувати.
              Бабка дзвонить на пожежну, набирає  «101»,
              Щоб викликать команду, де працює її  син.

Вогнеборці: Ми – дужі вогнеборці, усі – сміливі хлопці.
              Хоробрі  -  на всі сто! О! О! О!
              Куди нас викликають, там полум‘я зникає,
              Згасає на очах! Ах! Ах! Ах!

Бабка:  Де ж ці  діти неслухняні? Щоб не сталося біди!
               Треба їх мерщій шукати і доставити сюди.

Дід:       Ось вони сидять у хаті, малі ледарі вухаті.
               Ніби мирні, ніби тихі, скільки наробили лиха!
               Треба нам мопед продати, щоб стодолу залатати.
               І нема чого ганяти! Треба правила вивчати!

 Бабка: Щоб не трапилось біди, знайте правила завжди!
               Ото їдьте в свою школу, розкажіть про цю стодолу,
               Про пожежу, про незнання, про своє бешкетування.

Дід:       Ми ще хочемо пожити, то не треба нас палити,
               Якщо робите нам зло, щоб ноги тут не було!
               Приїдете, онучата, коли будете все знати.

Автор: Соромно малятам стало, що поводились недбало
              Та й злякалися, нівроку, згадуватимуть все щороку.

  

                        
                                

          

ГОДИНА СПІЛКУВАННЯ «Я обираю здорове життя»

 



           
Підготувала С.Лодатко


Тема: Я обираю здорове життя.                     

Мета: Розширювати і актуалізувати знання дітей про життя людини,
          як найвищу цінність, яку вона має, чинники, які мають               
            великий вплив на здоров’я людини.

Обладнання: Ілюстрації до оповідань В.О.Сухомлинського,
            малюнки дітей

                               Хід  уроку
І.  Організаційний момент. Привітання дітей з новим навчальним роком.
ІІ. Актуалізація опорних знань. Читання оповідання В.Сухомлинського «Поздоровляємо».
ІІІ. Повідомлення теми уроку.
ІУ. Робота над темою уроку.
 А зараз мова йтиме про життя як найдорожчий скарб.
1.    Річка дитинства… Вона не міліє,
Річка дитинства крізь роки тече.
В берег хлюпоче, висвітлює мрії,
Спогадом душу і пам’ять пече.
2.    Завжди вертаюсь до неї з доріг я,
Тут мої витоки, спів солов’я.
Річка дитинства… Вона, як повір’я
Доки існує – існую і я

3.    Дивляться в річку задумані вікна -
Сонячна злива у шибах буя.
Не пересохне вона і не зникне
Річка дитинства – колиска моя.


 Які ж фактори впливають на наше життя?
 Яких умов і правил треба дотримуватись, щоб життя було безхмарним і сонячним?

 Відповіді дітей:
організація зовнішнього середовища,
особиста гігієна,
гігієна харчування. 

 Вчитель:
-Бачите, скільки факторів мають вплив на життя кожного з нас.

Фізкультхвилинка

  У. А тепер ми з вами  трошки порозв’язуємо задачі про охорону і безпеку життя на нашій планеті, бо і тут нас підстерігають великі несподіванки і пригоди.
 Дівчинка Аліса знайшла пляшечку з невідомими ліками. Що вона повинна зробити?
А. випити рідину з пляшечки;
Б. віддати рідину Кролику;
В. віднести пляшечку мамі.

                                                       
  Кролик, добрий друг Вінні-Пуха  захворів на грип. Як вчинить Вінні-Пух?
А. провідає дома і допоможе по господарству;
Б. провідає дома і ніжно поцілує;
В. зателефонує Кролику і дізнається, як він себе почуває.



-         Сподобались вам задачі? А тепер у вас на картках прислів’я.
Прочитайте їх:
-         Життя пожити – не поле перейти.
-         Життя життю різниця.
-         Життя  вимірюється не роками, а працею.
-         Зі щастя та горя скувалася доля.
Як ви їх розумієте?

УІ.   Підсумок уроку.



Привітання

Вітаю Вас на своєму блозі!